Δωρεές 15 Σεπτεμβρίου 2024 – 1 Οκτωβρίου 2024
Σχετικά με συγκέντρωση χρημάτων
αναζήτηση βιβλίων
βιβλία
Δωρεές:
66.6% έχει επιτευχθεί
Σύνδεση
Σύνδεση
Σε εξουσιοδοτημένους χρήστες είναι διαθέσιμα:
προσωπικές συστάσεις
Telegram bot
ιστορία λήψεων
αποστολή στο Email ή Kindle
διαχείριση λιστών βιβλίων
αποθήκευση στα αγαπημένα
Προσωπικά
Αιτήματα βιβλίων
Εξερευνήστε
Z-Recommend
Λίστες βιβλίων
Τα πιο δημοφιλή
Κατηγορίες
Συμμετοχή
Υποστήριξη
Μεταφορτώσεις
Litera Library
Δωρεά χάρτινων βιβλίων
Προσθήκη χάρτινων βιβλίων
Search paper books
Το LITERA Point μου
Αναζήτηση λέξεων κλειδιών
Main
Αναζήτηση λέξεων κλειδιών
search
1
Handelndes Lernen im Philosophieunterricht: Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Klaus Feldmann (auth.)
vgl
peirce
pragmatischen
pragmatismus
ebd
philosophischen
handeln
überzeugung
begriff
peirces
philosophischer
philosophische
philosophieunterricht
philosophiedidaktik
bedeutung
kontext
martens
pragmatische
bezug
kompetenzen
inhalte
bildungsprozesse
didaktik
philosophieunterrichts
ziel
rohbeck
ders
philosophierens
lässt
zweifel
denkens
theorie
verbindung
ethik
praxis
untersuchung
denkrichtungen
kompetenzorientierung
methoden
stellt
bzw
philosophieren
handlungen
praktischen
verschiedenen
philosophiedidaktischen
erkenntnis
inhalt
klarheit
kompetenz
Έτος:
2017
Γλώσσα:
german
Αρχείο:
PDF, 1.24 MB
Οι ετικέτες (tags) σας:
0
/
0
german, 2017
1
Ακολουθήστε
αυτόν τον σύνδεσμο
ή αναζητήστε το bot "@BotFather" στο Telegram
2
Στείλτε την εντολή /newbot
3
Εισάγετε ένα όνομα για το chatbot σας
4
Εισάγετε ένα όνομα χρήστη για το bot
5
Αντιγράψτε το τελευταίο μήνυμα από τον BotFather και επικολλήστε το εδώ
×
×